The nature of disease and suffering and the goals of precision medicine

Datoer, høsten 2024: 12 - 13 + 22 november.

Presisjonsmedisin (PM) har tredd frem som et fremtredende paradigme som forventes å transformere medisinsk forskning og klinisk praksis. Gjennom et bredt spekter av litteratur, seminarer og kasuistikker hentet fra deltakernes egne forskningsprosjekter, er målet med dette kurset å legge til rette for refleksjon og diskusjon om sentrale filosofiske og normative problemstillinger knyttet til den sosiale organiseringen av PM og praksiser relatert til PM. Sentrale begreper vil bli brukt for å åpne opp PMparadigmet for filosofisk kritikk og refleksjon, og dermed bidra til en kunnskapskultur for PM der sentrale filosofiske, samfunnsmessige og etiske problemstillinger, dilemmaer, tvetydigheter og kontroverser kan tas opp. Kursdeltakernes egen bakgrunn og forskningsspørsmål vil aktivt bli brukt som utgangspunkt for diskusjon og refleksjon.

Kurset er et tre-dagers interaktiv workshop som består av en kombinasjon av tekstlesing, forelesninger, drøftelser, presentasjoner og tekstskriving.

Etter at kurset er gjennomført skal kandidaten ha følgande læringsutbytte definert i form av kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

• Kunnskap om og forståelse for sentrale funksjoner og konsepter knyttet til PM.
• Kunnskap om og forståelse for ulike forestillinger om lidelse, sykdom og helse i ulike forskningstradisjoner, inkludert formålet med og omfanget av disse konseptualiseringene.
• Kunnskap om og forståelse for sentrale begreper innen ansvarlig forskning og innovasjon (RRI), inkludert RRIs mål, historiske kontekst og samfunnsrolle.
• Kunnskap om kvalitative (sykdomsspesifikke) forskningsbidrag knyttet til sitt forskningsfelt i PM.

Ferdigheter:

• Bruke ulike begreper for lidelse, sykdom og helse for å åpne opp PM for tverrfaglig diskusjon og refleksjon.
• Sammenligne og reflektere kritisk om PM som en ny måte å organisere medisinsk forskning og klinisk praksis på.
• Identifisere, artikulere og vurdere normative implikasjoner av PM for forskning og klinisk praksis, sosiologiske kategorier og roller (forsker, lege, pasient, brukerrepresentanter), personer som lever med disse sykdommene, omsorgspersoner og samfunnet.
• Reflektere kritisk over uartikulerte antakelser og premisser knyttet til egne fagfelt og forskningsprosjekter: design, implementering og effekt.
• Finne og anvende relevant kvalitativ litteratur for å bedre refleksjon over eget forskningsprosjekt og forskningsfelt som deler av en bredere kunnskapskultur.

Generell kompetanse:

• Evne til å reflektere kritisk over komplekse og tvetydige problemstillinger.
• Evne til å analysere og syntetisere innsikter fra ulike perspektiver i et ikke-teknisk språk.
• Evne til å kommunisere og samarbeide i tverrfaglig sammenheng.
• Økt bevissthet om PM gjennom engasjement med teoretiske bidrag og egne erfaringer.