Læring og atferdspsykologi

Studenten skal ved avslutta emne ha følgande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten har kunnskap om og kan drøfta sentrale teoriar, prinsipp og empiriske funn for læring, både hos dyr og menneske:

• Habituering/dishabituering og sensitivisering
• Klassisk betinging
• Instrumentell (operant) betinging
• Modell-læring/Sosial kognitiv læringsteori
• Relevante eksperimentelle studiar med bruk av dyr i laboratorium

Studenten kan forstå kva for rolle læring har for korleis individet fungerer i eit miljø og kva som påverkar og endrar åtferd

Studenten kan greie ut om korleis grunnleggande prinsipp innanfor læringspsykologien kan nyttas for å forstå åtferd hos menneske

Studenten har kunnskap om kva som kan gjerast for å endre og oppretthalde åtferd hos dyr og menneske

Ferdigheiter

Studenten kan bruka læringspsykologiske bidrag til forståinga og endringa av menneskeleg åtferd innan:

• angstlidingar
• rus- og alkoholavhengigheit
• penge og dataspellavhengigheit
• eteforstyrring
• helse og åtferd
• åtferdsvanskar hos born
• læringsvanskar hos born
• lært hjelpeløyse og depresjon

Studenten kan bruka læringspsykologi i område som høyrer til kvardagslivet sin psykologi, for eksempel:

• oppfostring
• endring av åtferd
• endring av problematisk åtferd (t.d. åtferdsvanskar i skolekontekst)
• prokrastinering

Generell kompetanse

Studenten kan

• kjenne igjen og anvenda grunnleggjande læringsprinsipp (som habituering, sensitivisering, klassisk/instrumentell betinging, modell-læring) i kvardagslivet og klinisk kontekst.
• bruka modellar og prinsipp innanfor læringspsykologien til å gjere åtferdsanalyser og nyttiggjere dette i arbeidslivet og i vidare utdanningarbeid i team
• Studenten skal kunna sjølvstendig, utan hjelpemiddel gjera greie for sentrale problemstillingar, kunnskapar og metodar innanfor fagfeltet.