Endringsarbeid, tiltak og prosjektplanlegging

Emnet har som mål å auke studentanes kunnskapsgrunnlag om barnevernsarbeid på individ- og systemnivå: om endrings- og innovasjonsarbeid, tiltak og evaluering. Studentane skal vidareutvikle sine kunnskap om makt, yrkesetikk og medverking, kommunikasjon og samarbeid i møte med barn og familiar i utsette livssituasjonar, kollegar, tverrfaglege og tverretatlege aktørar, og andre aktuelle aktørar i sammfunnet står også sentralt. Emnet gir også kunnskap om tema som leiing, innovasjon, førebyggande arbeid, samt tilnærmingar til å evaluere både på individ og systemnivå.

Studentane tileignar seg også kunnskap og ferdigheiter med prosjektplanlegging. I løpet av emnet utarbeider studentane sin prosjektplan for masteroppgåvene i barnevern.

Kompetansen studentane tileignar seg gjennom kurset er nødvendig for MABARN435.

Studenten skal ved avsluttet emne ha følgende læringsutbytter:

Kunnskap

Studenten skal ha:

• avansert kunnskap om ulike former for endringsarbeid i barnevernet
• avansert kunnskap om ulike tiltak i barnevernet, frå eksempelvis endringsfokuserte til meir kompenseraende og nettverksinvolverande metodar i tiltaksarbeid
• avansert kunnskap om ulike tilnærmingar til evaluering på individ- og systemnivå
• kunnskap om innovasjon, tenesteutvikling og førebygging i arbeid med utsette barn og familiar
• avansert kunnskap om ulike teoretiske perspektiv på kommunikasjon og samarbeid
• avansert kunnskap om medverking, makt og etikk i barnevernskontekst
• avansert kunnskap om tverrfaglig og tverretatlig samarbeid om utsette barn og deira familiar
• kunnskap om fagleg leiing og kollegaveiledning

Ferdigheiter

Studenten kan

• kartlegge og analysere moglegheitar for innovasjons- og endringsarbeid med ressursbaserte og problembaserte tilnærmingar
• bruke og forhalda seg kritisk til forskingsbasert-, erfaringsbasert- og brukarbasert kunnskap i innovasjons- og endringsprosessar
• analysere og forhalda seg kritisk til omgrepet barnets beste og korleis omgrepet kan anvendes i møte med barn og familiar
• analysere og forhalda seg kritisk til ulike perspektiv på kommunikasjon, samarbeid og medverking
• gjennomføre samtaler med barn og omsorgspersonar i vanskelege livssituasjonar, tilpassa barnets utviklingsnivå.
• analysere og dokumentere barns omsorgssituasjon i lys barns utvikling, oppvekstforhold og familiens levekår og iverksette relevante tiltak
• identifisere relevante fag- og yrkes etiske problemstillingar og nytte kunnskapen i samarbeid, rettleiing og til eigen sjølvivaretaking
• utvikle og planlegge prosjekter

Generell kompetanse

Studenten kan:

• bruke relevante kunnskap for å styrke barn og familiars rett til medverkning
• kritisk reflektere over yrkesetiske problemstillingar og korleis eigne verdiar kan innverke på profesjonelt arbeid
• analysere og forhalda seg kritisk til både sin eigen og barnevernet generelt si rolle, makt og myndigheitsutøving i arbeid med barn og familiar i utsette livssituasjonar