Algoritmisk tenking og programmering i matematikkfaget

Emnet fokuserer på programmering som læringsfremjande verktøy i matematikkundervisninga i den vidaregåande skulen. Emnet skal gje studenten ei grunnleggjande forståing for algoritmisk tenking og programmering, og skal danne grunnlaget for undervisningskompetanse i dette temaet/emnet. Idéar, eksempel og oppgåver vil være tilpassa og kunne takas med direkte inn i klasserommet.

Emnet omhandlar

• programmering som lærings- og undervisningsverktøy i matematikkfaget, med spesiell vekt på programmeringsspråket Python
• algoritmisk tenking og utforsking i matematikkfaget
• problemløysing og implementasjon av algoritmar, og
• kjende matematiske problem som konstruktivt/fruktbart kan løysast ved hjelp av programmering.
• kritisk kompetanse innan teknologi, matematisk modellering.

Kunnskapar

Studenten

• har kunnskap om sentrale aspekt ved algoritmisk tenking,
• har kunnskap om sentrale aspekt knytt til programmeringsspråket Python,
• har kunnskap om korleis ein kan ta i bruk algoritmisk tenking og programmering i klasserommet,
• har kunnskap om matematiske problem som best let seg løyse numerisk i motsetnad til analytisk.
• har kunnskap om algoritmisk tenking knytt til matematisk modellering.
• kjenner til viktige datastrukturar og enkel syntaks knytt til programmeringsspråket Python.
• har kunnskapar om vurdering av effektivitet og kvalitetar til ulike typar algoritmer.
• har kunnskapar om ulike visualiseringsmetodar

Ferdigheiter

Studenten

• kan på bakgrunn av teori og forsking planlegge og gjennomføre undervisningsopplegg som omhandlar algoritmisk tenking og programmering,
• kan finne løysingar av enkle matematiske problem ved hjelp av algoritmisk tenking og implementasjon i Python.

Generell kompetanse

Studenten

• kan knyte saman sine kunnskapar og ferdigheiter innan programmering med matematikkdidaktisk teori knytt til ulike former for undervisningspraksis,
• kan gjennomføre kritiske refleksjonar omkring algoritmisk tenking og programmering som del av matematikkundervisninga, og grunnlaget for kvifor programmering er lagt inn som del av eit skulefag.
• har god oversikt over didaktisk tilnærming til algoritmisk tenking og programmering i klasserommet.

Bergen

Studentane kan også velje å delta digitalt