Kronikk

• Carlsen, Cecilie Hamnes (2025). Hvordan skal norskkravet dokumenteres?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2022). Urimelige språkkrav kan stenge døren til arbeidslivet.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Einarsen, Terje (2021). Bedre integrering. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Svendsen, Jonas; Hamidi, Hasti et al. (2020). Fører strengere språkkrav til bedre integrering?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Bugge, Edit; Gujord, Ann-Kristin Helland (2019). Forskare: Språktest ger inte bättre integration. (ekstern lenke)
• Gujord, Ann-Kristin Helland; Bugge, Edit; Carlsen, Cecilie Hamnes (2019). Hvor godt norsk er 'godt nok'?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Bugge, Edit; Gujord, Ann Kristin Helland et al. (2018). Misbruk av språkprøver. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Trenger en taxi-sjåfør å kunne skrive norske, argumenterende tekster på pre-akademisk nivå?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Er lærerne for snille?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Haugsvær, Karoline (2010). Nåløyet kan bli for trangt. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Er testing skadelig?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Språk som døråpner. (ekstern lenke)

Vitenskapelig foredrag

• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo; Shohamy, Elana et al. (2024). "They are right to worry" - the emotional impact of language requirements ofr permanent residence and citizenship on LESLLA learners.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo (2024). Language testers' perceived responsibility for social justice - a survey based exploration.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2024). Consequences of migration tests on LESLLA learners.. (ekstern lenke)
• Haugen, Kaja; Möller-Omrani, Christine Erna Elisabeth; Bader, Monika et al. (2024). Investigating the foundations of multilingualism: how to assess metalinguistic awareness. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2023). Språkkrav for integrering - bruk og misbruk av språkprøver. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo (2023). Language requirements and learning opportunities for adult LESLLA migrants – the development of a language policy index . (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2023). From multilingual KoS assessment to implicit language testing . (ekstern lenke)
• Bugge, Edit; Carlsen, Cecilie Hamnes (2023). Trends and gaps in LESLLA research A scoping review of the LESLLA network's conference publications in light of the DFG framework . (ekstern lenke)
• Haugen, Kaja; Möller-Omrani, Christine; Bader, Monika et al. (2023). Constructing a new test for metalinguistic awareness: The MetaLearn test and its baseline results. (ekstern lenke)
• Bugge, Edit; Carlsen, Cecilie Hamnes (2022). Low-literate migrants and the consequences of language and KoS requirements for citizenship. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2022). Språkprøver for innvandrere - språksyn, bruk og konsekvenser. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2022). Critical language testing in a larger landscape of critical theory. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Social justice & structural racism - the role of language, language tests and language testers. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Localisation of the CEFR to the Norwegian context.. (ekstern lenke)
• Möller-Omrani, Christine; Bader, Monika; Carlsen, Cecilie Hamnes (2019). Metalinguistic awareness in the L2 classroom. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2019). Language tests to regulate migration - a validity problem. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Deygers, Bart; Rocca, Lorenzo (2019). Council of Europe Survey on policy and practice relating to the linguistic integration of migrants in the Member States: Methodology & Findings . (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Deygers, Bart (2019). Language Teaching & Testing of Low-Literate Learners. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2019). Justice in practice - what it means and why it is our responsibility. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Deygers, Bart (2018). Low-literate L2-learners and citizenship. Bias by design?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2018). Companion Volume 2018 - en introduksjon. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2018). Vurdering av muntlige språkferdigheter hos spor 1-deltakere. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Language testing with a bitter aftertaste. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Tammilen-Laine, Taina (2017). Language testing for low literate learners - what role should it play? (Symposium). (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Kurvers, Jeanne (2017). Giving low educated learners a fair chance - reducing the negative impact of high stakes testing on low educated L2-learners. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Engaging vulnerable users - learning & assessment and low literacy profiles.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Norskprøven - portvakt eller døråpner?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Kan, og bør, vi standardisere sensur?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Norskprøven og arbeidsmarkedet. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2016). Assessing low-educated L2-learners - implications for the construct of large scale language assessment. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2016). Vurdering av minoritetsspråklige elevers skriveferdigheter. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2016). Giving LESLLA-learners a fair chance in testing. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2016). Skriftspråkslæring og dens betydning for muntlig språkbruk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2016). The bumpy road towards digital testing.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2015). What level of language proficiency do foreign students need?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2015). Assessing low educated learners - issues of fairness and validity. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Haugsvær, Karoline (2015). Med A1 som mål for norskopplæringen?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2015). Et testfaglig blikk på statsborgerprøver.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2015). Er Norskprøven en god prøve for Spor 1-deltakerne?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Bugge, Edit; Gujord, Ann-Kristin Helland (2014). The effect of internal and external variables on language learning and test scores. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Lauvik, Hanne Torill Bjørnstad (2013). B2 and LAP-tests in Norway. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Kva for språkkrav er det rimeleg å stille?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Norsk profil. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Eriksson, Trinelise (2013). Rammeverket, feilmengde og feilmønster. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Å vurdere muntlig språkbruk - utfordringer og mulige løsninger. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Å måle muntlig språkbruk - utfordringer og mulige løsninger. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2012). NORSK PROFIL - Rammeverket spesifisert for norsk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Totland, Rønnaug Katharina; Eriksson, Trinelise (2012). Does the CEFR reflect SLA-development - a question of construct validity. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2012). Norwegian profile – developinglanguage-specific CEFR-descriptors for Norwegian. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2012). Hva legger sensorene vekt på?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Totland, Rønnaug Katharina; Haugsvær, Karoline et al. (2012). Working for a reliable rater-based assessment of writing. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2012). Tekstsammenheng og Rammeverket. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2012). NORSK PROFIL - referansenivåbeskrivelser for norsk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Guarding the Guardians - presentasjon av et doktorprosjekt om vurdering av muntlige språkferdigheter. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Conceptual transfer at the discourse level. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Rammeverket.Introduksjon, som grunnlag for vurdering, i forhold til Trinn 3-eksamen. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Correspondence analysis - a valid measure of inter-group heterogeneity and intra-group homogeneity?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Språkprøver - verktøy for integrering?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). En kontrastiv retorisk studie av spanske innlæreres norske mellomspråk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Utenlandske studenters suksess - hvilken rolle spiller språkferdighetene?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Tenfjord, Kari (2010). Innlærerkorpuset ASK - en møteplass for andrespråksforskning og språktesting. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Språkprøver som verktøy for integrering. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Learner corpora, contrastive rhetoric and the CEFR - what's the link?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). A contrastive rhetoric study of Spanish learners of Norwegian - some methodological issues. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Er testing nyttig?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Norskprøvenes påvirkning på undervisning og læring. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Linking a computer learner corpus to the CEFR. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Det europeiske rammeverket som utgangspunkt for vurdering av korpustekster i ASK. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Coherence and discourse connectives in a transfer perspective. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Salamoura, Angeliki (2009). Linking learner corpora to CEFR: Advantages and challenges. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2009). Å knytte et innlærerkorpus til Rammeverket. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2009). Å knytte ASK til Rammeverket. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Hvordan sikre at kandidaten får en rettferdig bedømming?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Selection of texts for ASK learner corpus. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Å knytte ASK til Rammeverket. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Oppfølging av utenlandske studenterKorrelasjonsundersøkelse av opptakskrav i norsk, Test i norsk – høyere nivå og Trinn 3-eksamenFase 2. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Toledo (2008). "Teaching to the test" eller vurdering for læring?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Toledo (2008). Crossing the bridge from the other side. The impact of society on testing policy. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Toledo (2007). A national language testing policy in Norway?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Vurdering av skriftlige språkferdigheter: Utfordringer og rutiner. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Vurdering av skriftlig produksjon med støtte i Rammeverket. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Vurdering av skriftlig produksjon-nivå B1. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Vurdering av muntlig prøve- Norskprøve 2 og Norskprøve 3. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2005). Linking writing tests for young learners to the CEFR. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2005). Vurdering av muntlige språkferdigheter- resultater fra et forskningsprosjekt. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2005). Eksaminators rolle i muntlig eksamen. (ekstern lenke)
• Moe, Eli; Carlsen, Cecilie (2005). Linking writing tests for young learners to the CEFR. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2005). En prøves påvirkning på undervisning og samfunn. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2004). Vurdering av åpne oppgaver: reliabilitet, validitet og vurderingskriterier. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2004). The place of reliability within a unified Messickian view of construct validity. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie; Moe, Eli (2004). CATwalk to quality: The painstaking process of developing CEF-based computer-adaptive reading tests in Norway. (ekstern lenke)

Vitenskapelig oversiktsartikkel/review

• Nordanger, Marte; Carlsen, Cecilie Hamnes; Bugge, Edit (2024). Research on simultaneous second language and literacy acquisition in adults: A scoping review of the LESLLA symposium proceedings.. (ekstern lenke)

Intervju

• Carlsen, Cecilie Hamnes (2024). Innslag på Dagsnytt 18: 20.12.24. Vil skjerpe språkkrav. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2020). Mener språkkrav er ekskluderingspolitikk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). For låge opptakskrav i norsk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Ståkarakter ikkje godt nok. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Subjektive språkkrav ved ansettelse av innvandrere. (ekstern lenke)

Vitenskapelig artikkel

• Haugen, Kaja; Carlsen, Cecilie Hamnes; Möller-Omrani, Christine Erna Elisabeth (2024). Developing an MLA-test for young learners–insights from measurement theory and language testing. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Deygers, Bart; van Oers, Ricky et al. (2023). The Consequences of Migration Tests on Low Literate Adult Migrants: Teacher Opinions in 20 European Countries. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo (2022). Language Test Activism. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo (2021). Language Test Misuse. (ekstern lenke)
• Deygers, Bart; Zeidler, Beate; Vilcu, Dina et al. (2018). One Framework to Unite them all? Use of the CEFR in European University Entrance Policies. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2018). The adequacy of the B2-level as university entrance requirement. (ekstern lenke)
• Deygers, Bart; Zeidler, Beate; Carlsen, Cecilie Hamnes et al. (2017). One Framework to Unite them all? Use of the CEFR in European University Entrance Policies.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Med UG in mente. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2012). Proficiency level - a fuzzy variable in computer learner Corpora. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). The role of testing in an egalitarian society. (ekstern lenke)
• Moe, Eli; Carlsen, Cecilie; Hasselgreen, Angela (2006). Digitale leseprøver i engelsk - utfordringer og muligheter. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2005). Karakterens gåtefulle karakter. (ekstern lenke)

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

• Carlsen, Cecilie Hamnes (2024). Language Testing for Residence and Citizenship in Europe: Justifications, Consequences, and Debates. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo; Sheils, Joseph (2023). Education for Integration: The Case of Adult Migrants. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Hamidiasl, Hasti (2023). Språklig rasialisering - språk og språkkravs rolle i strukturell rasisme. (ekstern lenke)
• Nordanger, Marte; Carlsen, Cecilie Hamnes; Bugge, Edit (2023). Forskning på samtidig andrespråks- og litterasitetstilegnelse hos voksne: En sonderende oversikt over LESLLA-nettverkets konferansepublikasjoner. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Bugge, Edit (2021). Språkkrav for statsborgerskap og hvordan de begrunnes.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Deygers, Bart; Zeidler, Beate et al. (2019). CEFR-based language requirements in the European labour market. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2018). Læringsorientert vurdering - prøver med læring som mål. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Giving LESLLA Learners a Fair Chance in Testing. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Moe, Eli (2013). Assessing Norwegian. (ekstern lenke)
• Eriksson, Trinelise; Carlsen, Cecilie (2013). Rammeverket, feilmengde og feilmønster. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Tekstsammenheng og bindeledd på ters av rammeerksnivåer. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). Rammeverket, referansenivåbeskrivelser og innlærerkorpuset ASK. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Salomonsen, Lisbeth E (2013). Subjektstvang - et grunnleggende grammatisk trekk i norsk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). Språkprøver - redskap for integrering?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2011). CEFR and contrastive rhetoric - what's the link?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Discourse connectives across CEFR-levels: A corpus based study. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2010). Å knytte ASK til Rammeverket : hvorfor og hvordan. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2009). Crossing the bridge from the other side: the impact of society on testing. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Lavt norskkrav til utenlandske studenter - et problem eller ei?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Language testing- a matter of ethics. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). The place of reliability within a unified (Messickian) view of construct validity. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2006). Lekfolk og fagfolks toleranse for aksentpreget norsk. (ekstern lenke)

Faglig foredrag

• Carlsen, Cecilie Hamnes (2023). IMPECT. (ekstern lenke)
• Haugen, Kaja; Möller-Omrani, Christine Erna Elisabeth; Bader, Monika et al. (2022). Education for plurilingualism: Metalinguistic awareness in early instructed language learning (MetaLearn). (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Presentation of the IMPECT project. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Towards a new ALTE Minimum Standard related to preventing test misuse. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Re-audit av Norskprøven for voksne innvandrere. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). The IMPECT project - Background. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Presentasjon av IMPECT - kort om bakgrunn. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Deltakere med lite skolebakgrunn og begrenset skriftkyndighet - læring, undervisning og vurdering. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Uneven profiles & language requirements within the migration context. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Fleksibilitet versus forutsigbarhet - et dilemma? Erfaringer fra NORAN 609 Testing og vurdering av språkferdigheter. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2019). Språkkrav i arbeidslivet. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2018). Norskprøven og arbeidsmarkedet. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2018). Norskprøver - portvakt eller døråpner til samfunnsdeltakelse?. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes (2017). Bakgrunn for korrelasjons- og ekvivalensundersøkelsen 2016-17. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Deygers, Bart (2017). An introduction to the Common European Framework of Reference for Languages. Its application in teaching & testing. (ekstern lenke)

Rapport

• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo; Machetti, Sabrina (2023). Uneven language profiles & differentiated language requirements - recommendations for test developers, policy makers and employers . (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie Hamnes; Rocca, Lorenzo; Deygers, Bart (2020). Linguistic Integration of Adult Migrants: Requirements and Learning Opportunities for Migrants. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2008). Oppfølging av utenlandske studenter. Korrelasjonsundersøkelse av opptakskrav i norsk, Test i norsk - høyere nivå og Trinn 3-eksamen. Fase 2. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie; Moe, Eli; Hasselgreen, Angela (2004). Kommentar fra Engelskprosjektet til rapporten �Nasjonale prøver på prøve�. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie; Hasselgreen, Angela; Helness, Hildegunn (2004). European Survey of Language Testing and Assessment Needs. Report: part one � general findings. (ekstern lenke)

Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

• Bugge, Edit; Carlsen, Cecilie Hamnes (2023). Norsk som andrespråk - voksne innvandrere som utvikler skriftkyndighet på et andrespråk. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2013). NORSK PROFIL. Det felles europeiske rammeverket spesifisert for norsk. Et første steg. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie ; Moe, Eli; Andersen, Reidun Oanæs et al. (2008). Banebryter og brobygger i andrespråksfeltet. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie; Moe, Eli (2007). A Human Touch to Language Testing. A collection in honour of Reidun Oanæs Andersen on the occasion of her retirement June 2007. (ekstern lenke)

Populærvitenskapelig artikkel

• Carlsen, Cecilie Hamnes (2022). Språkprøver som portvoktere for mennesker på flukt.. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2009). Er testing skadelig?. (ekstern lenke)

Programdeltagelse

• Klovholt Drangsland, Kari Anne; Carlsen, Cecilie Hamnes (2021). Language tests as gatekeepers to residency and citizenship. (ekstern lenke)
• Sollund, Sigrid; Carlsen, Cecilie Hamnes (2020). Dagsnytt 18. (ekstern lenke)

Faglig kapittel

• Carlsen, Cecilie Hamnes; Bugge, Edit (2020). Ordlæring når norsk er andrespråket. (ekstern lenke)

Leserinnlegg

• Carlsen, Cecilie Hamnes (2020). Unntak fra språkkrav er en dårlig løsning. (ekstern lenke)
• Carlsen, Cecilie (2007). Stiller uklare krav til språk. (ekstern lenke)
• Moe, Eli; Carlsen, Cecilie (2005). Hva nasjonale prøver går ut på. (ekstern lenke)

Lærebok

• Carlsen, Cecilie Hamnes; Moe, Eli (2019). Vurdering av språkferdigheter. (ekstern lenke)
• Bareksten, Berit Natalie Krogh; Carlsen, Cecilie Hamnes; Bøe, Yngvild (2017). Årbok Amalie Skram-selskapet 2017. (ekstern lenke)
• Bareksten, Berit Natalie Krogh; Carlsen, Cecilie Hamnes; Bøe, Yngvild (2015). Årbok Amalie Skram-selskapet 2015. (ekstern lenke)
• Bareksten, Berit Natalie Krogh; Carlsen, Cecilie Hamnes; Bøe, Yngvild (2013). Årbok Amalie Skram-selskapet 2013. (ekstern lenke)
• Bareksten, Berit Natalie Krogh; Carlsen, Cecilie Hamnes; Bøe, Yngvild et al. (2011). Årbok Amalie Skram-selskapet 2011.. (ekstern lenke)

Leder

• Deygers, Bart; Carlsen, Cecilie Hamnes; Saville, Nick et al. (2018). The use of the CEFR in higher education: A brief introduction to this special issue. (ekstern lenke)

Forord

• Carlsen, Cecilie (2013). Forord. (ekstern lenke)

Sammendrag/abstract

• Carlsen, Cecilie; Moe, Eli (2005). Challenging tests-for young learners and for test developers. (ekstern lenke)

Doktorgradsavhandling

• Carlsen, Cecilie (2004). Guarding the Guardians. Rating scale and rater training effects on reliability and validity of scores of an oral test of Norwegian as a second language. (ekstern lenke)

Se en full oversikt over publikasjoner i Cristin