Min forskning falder inden for to hovedområder: nordisk sprogvidenskab og akademisk skrivning. En del af min forskning har solide rødder i sprogvidenskaben og mere præcist i sociolingvistikken. Mine sprogvidenskabelige interesser er bl.a. kropssprog og nonverbal kommunikation, empatisk kommunikation (også kaldet kontaktskabende kommunikation, ikkevoldskommunikation (se fx ivk.dk) og girafsprog), sproglig tilpasning, sprogholdninger, sprogpolitik, talesprog og udtale. En anden del af min forskning er forankret i procesorienteret skrivepædagogik og dialogbaseret og pædagogik, og her ligger vægten på tre emner: 1) akademisk skrivning - i bred forstand - 2) vejledning og 3) tilbagemelding på tekst - og min tilgang er dialogisk og ikkenormativ.

Jeg underviser og vejleder i akademisk skrivning og har i en årrække været involveret i udvikling af førstesemester-emnet Akademisk skriving ved UiB. Jeg samarbejder ofte med skrivecenter-kolleger ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) om emner knyttet til akademisk skrivning og dialogisk tilbagemelding. Jeg har i en tre-årig projektperiode arbejdet på Akademisk skrivesenter ved Humanistisk Fakultet ved UiB. I en årrække har jeg været fast gæsteunderviser og vejleder i akademisk skrivning på masterstudiet i design og visuel kommunikation ved Kunst- og designhøgskolen i Bergen, nu en del af Fakultet for kunst, musikk og design ved UiB. Jeg har også undervist i en bred vifte af sprogvidenskabelige discipliner og emner på alle niveauer ved universiteter i Norden og Europa, bl.a. Háskola Íslands (Islands Universitet), Aarhus Universitet og Rijksuniversiteit Groningen.

Vitenskapelig artikkel

• Brodersen, Randi Benedikte; Kavli, Solveig (2019). “Students Can Write!”: How Can Students Explore and Improve their Writing by Using Different Academic Genres, Sources and Voices? . (ekstern lenke)
• Solheim, Birger; Steiner, Pål; Brodersen, Randi Benedikte et al. (2016). Engaging Tools for Dialogic Guidance in Higher Education. (ekstern lenke)

Vitenskapelig foredrag

• Brodersen, Randi Benedikte (2018). Hvordan er unges brug af og holdninger til mojn i Sønderjylland? . (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2016). Dialogisk vejledning ved Akademisk skrivesenter Universitetet i Bergen. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte; Solheim, Birger; Steiner, Pål et al. (2015). Writing Center - The Norwegian Way. The Establishement of the Bergen Writing Center and Experiences after the First Year in Business. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2014). Dialogisk tilbagemelding på opgaver i akademia. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Mantraer. Hvorfor og hvordan?. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Hurtigskrivning i Akademia. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Kanon - Betydninger, typer og konstruktioner i dansk litteratur. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Beretninger om sproglig tilpasning i en dansk-norsk kontekst. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). ”Mit sprog er en hybrid: norske ord og sætninger i en halvdansk indpakning”. Sproglig tilpasning, informantudsagn og korrespondanceanalyse. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). „Hvordan kan feedback styrke studenternes skrivefærdigheder?“ Indlæg på konferencen Akademisk skriving – organisering og paraktisering i ulike fagmiljø ved UiB [Universitetet i Bergen]. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Det spontane skriftsprog. Eller: hurtigskrivning. Hvorfor og hvordan?. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Sprogmixning og andre tilpasningsstrategier internordisk kommunikation. (ekstern lenke)

Lærebok

• Brodersen, Randi Benedikte; Stefánsdóttir, Brynja (2015). GLIMT. Ny litteratur på dansk. Illustrationer: Jens Monrad.. (ekstern lenke)

Faglig kapittel

• Brodersen, Randi Benedikte (2015). Dialogisk tilbagemelding på opgaver i akademia. (ekstern lenke)

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

• Brodersen, Randi Benedikte (2013). Kontaktskabende kommunikation: fra iakttagelser og følelser til behov og anmodninger. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2013). Spontanskriving - og hurtigskriving eller nonstop-skriving - akademia : hvordan, hvorfor og hvornår?. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2013). Kanonbegreb(er) og kanonlister - fra antik teologisk mangfoldighed til moderne litterær og kulturel selskabsleg. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2013). Kontaktskabende kommunikation: fra iagttagelser og følelser til behov og anmodninger. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte (2013). Indledning. (ekstern lenke)
• Brodersen, Randi Benedikte; Jóhannsson, Jón Yngvi (2013). Litterær kanonpraksis i Norden. (ekstern lenke)

Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

• Brodersen, Randi Benedikte (2013). Kanonisk selskabsleg i nordisk litteratur. (ekstern lenke)
• Heegård, Jan; Brodersen, Randi Benedikte (2012). Kontrastiv udtalebeskrivelse, islændinges udtale af dansk og forslag til undervisningen. (ekstern lenke)

Vitenskapelig oversiktsartikkel/review

• Brodersen, Randi Benedikte (2012). ”Mit sprog er en hybrid: norske ord og sætninger i en halvdansk indpakning” - sproglig tilpasning til norsk blandt danskere i Norge som sociolingvistisk eksempel på brug af korrespondanceanalyse. (ekstern lenke)

Short communication

• Brodersen, Randi Benedikte (2012). Nonstop-skrivning, hurtigskrivning og friskrivning. (ekstern lenke)

Se en full oversikt over publikasjoner i Cristin

For tiden arbejder jeg med to sociolingvistiske projekter. I det ene projekt undersøger jeg grønlænderes kropssprog og nonverbale kommunikation, i interaktion med danskere og andre nordboere. Formålet er at belyse kropssprog og nonverbal kommunikation i en sprogforståelseskontekst. I forbindelse med dataindsamling til projektet har jeg kontakt med de fire grønlandske huse i Danmark: Det Grønlandske Hus i Aalborg, Det Grønlandske Hus i Aarhus, Det Grønlandske Hus i Odense og Det Grønlandske Hus i København og med flere af de grønlandske foreninger som er tilknyttet de grønlandske huse. Projektet er udviklet i samarbejde med nordiske kolleger i en nordisk forsker- og arbejdsgruppe ved navn Internordisk sprogforståelse og interaktion i et andetsprogsperspektiv (INFIA). I det andet projekt undersøger jeg danskeres sprogbrug, sprogholdninger og sproglige tilpasning til norsk i Norge.