Home
University of Bergen
UiB Fram

Warning message

There has not been added a translated version of this content. You can either try searching or go to the "area" home page to see if you can find the information there
Delprosjektet «FRAMtid»

Hva utvikler pilotinstituttene?

Seks pilotinstitutter er involvert i delprosjektet «FRAMtid», som skal utforske tiltak som kan gi mer sammenhengende tid til forskning. Her kan du lese mer om hvilke tiltak som prøves ut, og hvordan tiltakene kan gi rom for mer sammenhengende forskningstid.

Slik kan forskere få mer sammenhengende forskningstid:  
Bilde av fire treklosser

Blokkundervisning

Å organisere undervisningen i «blokker» kan være en måte å legge til rette for mer sammenhengende tid til forskning. Hvordan kan et fagmiljø gjøre dette? Og hva bør dere tenke på?

Bilde av tannhjul

Bedre undervisningsplanlegging

Er det et misforhold mellom hvor mye undervisningsplanlegging betyr for de vitenskapelig ansatte sin tid og hvor lite ressurser som brukes både på opplæring og utførelse av oppgaven? UiB FRAMtid utvikler et nytt kompetansehevingstilbud for studiekonsulenter som jobber med undervisningsplanlegging.

Figur som viser UiBs modell for helhetlig utvikling av studieprogram

Redesign av studieprogram

Å redesigne en utdanning vil si at utformingen av studieprogrammet skal revideres. Det handler om hvilke emner som inngår og hva slags læringsutbytte utdanningen skal gi for studentene, men kan også være en anledning til å gjøre strukturelle grep for å frigjøre større flater til sammenhengende...

Bilde av notatblokk med ordet "Plan", en blyant, en tekopp og en plante

Selvledelse og realistisk planlegging

Kombinerte forsknings- og undervisningsstillinger stiller store krav til selvledelse, planlegging og evne til å prioritere oppgaver. UiB FRAMtid har utviklet et opplegg som lar institutter og enkeltansatte jobbe systematisk med dette temaet.

Illustrasjon av brukerinvolvering

Kartlegging og innsiktsarbeid

Hva er tilstrekkelig sammenhengende tid til forskning? Hva er de største hindringene? Svarene varierer både mellom enkeltforskere og ulike fag. Hvordan kan et institutt jobbe systematisk med å få bedre innsikt i dette og bruke det i en utviklingsprosess?

Bilde av en kalender, en klokke og en mann som holder en blyant.

Møtefrie dager og tidsrom

Mange vitenskapelig ansatte opplever at de bruker stadig mer tid på møter. Samtidig er noe møtevirksomhet nødvendig for å koordinere arbeid knyttet til både undervisning og forskning. Møtefrie dager eller tidsrom kan være en god løsning for mange.

Bilde av en håndholdt strekkodeleser

Digital oppmøteregistrering

Gjennom «FRAMtid»-prosjektet tester to fagmiljøer ut å bruke strekkodeleser til oppmøteregistrering. Erfaringene så langt er at det kan være en effektiv og tidsbesparende løsning for emner med relativt store studentgrupper og obligatorisk oppmøte.

Illustrasjon av tre ulike skjermer og person som bruker en laptop

Lokal opplæring i IT-systemer

Vitenskapelig ansatte må forholde seg til et stort antall IT-systemer. Kan det å tilby opplæring lokalt være et tidsbesparende tiltak som gjør at flere får opplæring som er tilpasset de enkelte fagmiljøenes behov? At opplæringen skjer lokalt, vil si at den tilbys i regi av instituttene og i...

28.04.2023