Hvordan utvikles tverrprofesjonell identitet og  tverrprofesjonell kompetanse?

Hvordan kan vi optimalisere tverrprofesjonell læring? 

Hvordan kan tverrprofesjonelt samarbeid forbedre helse- og sosialtjenestene?

Med forskningsprosjektet «A circular educational framework to help solve healthcare challenges: interprofessional education and collaborative practice for the future» (IP-future), vil vi besvare disse spørsmålene og lansere en arbeidsplassbasert IPE-modell med gjensidige fordeler for alle involverte parter: studenter, helsepersonell, pasienter og utdanningsinstitusjoner.