responsteknologi
Forelesningen risikerer å dø ut.
Responsteknologi kan være redningen.
Foto/ill.:
På Høyden, Njord V. Svendsen
Hovedinnhold
Publisert: 13.06.2018
Fjernkontroll kan forbedre forelesningen, konkluderer en ny doktoravhandling.
– Det ville være trist om forelesningen skulle dø, sier Kjetil Egelandsdal, forsker ved SLATE, som har forsket på hvordan såkalt responsteknologi i undervisningssituasjonen fungerer. Les mer fra På Høyden.